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Encuadrar es una elección esencial cuando se hace un plano. Significa decidir los límites de la imagen (qué quedará dentro y qué fuera; qué veremos y qué no), determinar qué espacio ocuparán las figuras principales, definir la composición del conjunto; en definitiva, significa decidir qué y cómo queremos filmar. En esta actividad haremos lo mismo, pero desplazando la mirada no por un espacio real, sino por un cuadro o una fotografía.

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Si miramos con atención un cuadro o una fotografía descubriremos que contiene infinitas historias. Esta actividad propone explorarlas, crearlas y explicarlas a partir de la elección de un encuadre: determinando una nueva imagen en el interior del cuadro o fotografía.

Además de iniciarnos en el arte cinematográfico y fotográfico, “Historias de encuadres” propicia una forma intensa, personal y creativa de relacionarnos con el arte. Por un lado, sitúa al alumno en una posición activa, de interacción real con la obra, a través del trabajo de la mirada. Por el otro, está la dimensión narrativa. La actividad posibilita que sea el propio alumno quien otorgue sentidos nuevos a lo que mira. Inventar una historia de ficción que corresponda al encuadre realizado ayuda a llenar de sentido el hecho de encuadrar desarrollando la creatividad, la imaginación y las capacidades lingüísticas.

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"Banquete nupcial" (1568), de Pieter Bruegel el Viejo. Kunsthistorisches Museum Wien. "Calle de Paris, un día de lluvia" (1871), de Gustave Caillebotte. The Art Institute of Chicago. "Tarde de domingo en la isla de la Grande Jatte" (1884-86), de Georges Seurat. The Art Institute of Chicago.

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